Actualizado: 22 oct 2019
Dedicamos la jornada a las bases metodológicas del Aprendizaje Basado en Proyectos cuya máxima es: "Más práctica, menos teoría". Analizamos cómo funciona y el proceso a seguir para su elaboración. Realizamos un cuestionario VARK para conocer su funcionamiento y los distintos estilos de aprendizaje. Finalmente, propuesta de posibles proyectos y debate sobre su idoneidad teniendo en cuenta diferentes niveles e intereses.
Actualizado: 22 oct 2019
Ana Jiménez. Día 1
Proyect Based Learning in the classroom: Set up, Integration and Reflection.
Siguiendo el programa establecido comenzamos con información práctica y la introducción al curso. Para luego seguir con las exposiciones de cada miembro del grupo sobre su país o región, su sistema educativo, su centro escolar y las actividades que llevan a cabo.
Eso nos permitió tener una idea general de diferentes sistemas de educación y como desarrollarán la innovación.
Actualizado: 14 oct 2019
Últimas actividades antes de elaborar las conclusiones finales y recibir al responsable de Euro Pass, a quien transmitimos nuestro desacuerdo por la organización del mismo. La labor de Phoebe Blackburn resultó excelente dadas las condiciones, empezando por un aula diminuta, total falta de información previa al curso (a pesar de que se afirmaba que varias semanas antes recibiríamos información e instrucciones, recibimos el horario el día antes de viajar) y la ausencia total de recursos, exceptuando un ordenador y un proyector. Además, los contenidos del curso no se ajustaron a nuestras expectativas.
A pesar de todo, siempre se aprende de este tipo de cursos, se descubren experiencias de otros centros y se hacen contactos de cara a nuevos proyectos.
