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  • Ana Jiménez

Actualizado: 22 oct 2019

Completamos el programa de formación de la semana con el estudio de diferentes formas de evaluar: rúbricas, autoevaluación y coevaluación. Además, analizamos dos herramientas para la elaboración de videos, Screencast-O-Matic y Thinglink.

La parte final de la jornada se dedicó a la presentación, por parte de los diferentes grupos de trabajo, de los proyectos PBL elaborados. El feedback resultante fue de lo mas enriquecedor, ya que el trabajo en equipo aumenta el potencial y aprovecha todo el talento disponible.

La valoración final del curso es positiva, si bien, quizá sería necesario más tiempo para poder profundizar en algunos contenidos. Sería coveniente que el centro formador tuviera recursos tecnológicos para el profesorado que acude a la formación, ya que tener cada participante un soporte informático diferente dificulta en ocasiones el correcto desarrollo de la sesión o actividad.




  • Ana Jiménez

Actualizado: 22 oct 2019

Analizamos el funcionamiento del TBL (Task Based Learning - aprendizaje basado en tareas en la enseñanza de lenguas) y de dos metodologias a aplicar: World Café Method y the Jigsaw Method. Al final de la mañana, comenzamos la elaboración de un proyecto utilizando los nuevos conocimientos adquiridos durante estos días .


  • Ana Jiménez

Actualizado: 22 oct 2019

Nos centramos en el estudio y manejo de varias herramientas de gestión en PBL:

Mentimeter- sistema de creación de encuestas.

Padlet- herramienta web que permite almacenar y compartir contenido multimedia.

Kahoot- plataforma que permite crear cuestionarios de evaluación.

Socrative- motivador soporte que permite tanto la evolución mediante quiz como realizar feedbacks.


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