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DISTRIBUCIÓN DE  CONTENIDOS EN LAS SESIONES

Sesión 1

 

¿Qué es el ABP ? ¿Por qué utilizar esta metodología?

Fundamentos del ABP

Como organizar un ABP: claves para desarrollar un buen proyecto

Aprendizaje basado en competencias (habilidades).

Crear una pregunta final, conductora  Driving Question) para el proyecto y preguntas esenciales (Inquiry-Based Learning)

Como escoger el proyecto y motivar al alumnado: buscar conexiones con el mundo real y su contexto

Activar conocimientos previos.

 

Sesión 2

 

Comienzo del proyecto.

Los siete pasos de un ABP

Secuenciación de todas las sesiones

Construir Exemplars y HOTS (premir paso del proyecto) CALP

Uso de Multi-Modal Input

 

Sesión 3

 

Cómo escalonar los contenidos a lo largo del proyecto

Aprender a aprender

Seguimiento del proyecto

Construir (segundo paso del proyecto) con Task-Based Learning

 

Sesión 4

5 componentes de AFL- Assessment for Learning para proyectos

Cómo evaluar los proyectos con checklists y rubrics

Evaluación formativa y sumativa

Presentación final

Imagen tomada de la sesión con  Jennifer Schmidt
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